Psychology Says Naming Stuffed Toys Helps Children Explore Emotions and Social Roles

Times of India · education

Children who name their stuffed toys and household objects are doing more than just using their imagination, according to psychology. This practice, known as anthropomorphism, allows kids to explore emotions, social roles, and others' perspectives through pretend play. By giving toys names and personalities, children can act out complex situations and try on different characters. Research suggests this type of play is strongly associated with children's talk about mental states, potentially aiding social understanding.

मनोविज्ञान कहता है कि खिलौनों का नाम रखने से बच्चों को भावनाओं और सामाजिक भूमिकाओं को समझने में मदद मिलती है

मनोविज्ञान के अनुसार, जो बच्चे अपने भरवां खिलौनों और घरेलू सामानों का नाम रखते हैं, वे सिर्फ अपनी कल्पना का उपयोग करने से कहीं ज़्यादा कर रहे होते हैं। यह प्रथा, जिसे मानवीकरण के रूप में जाना जाता है, बच्चों को दिखावटी खेल के माध्यम से भावनाओं, सामाजिक भूमिकाओं और दूसरों के दृष्टिकोण का पता लगाने की अनुमति देती है। खिलौनों को नाम और व्यक्तित्व देकर, बच्चे जटिल स्थितियों को निभा सकते हैं और विभिन्न पात्रों को आजमा सकते हैं। शोध बताते हैं कि इस प्रकार का खेल बच्चों के मानसिक अवस्थाओं के बारे में बात करने से दृढ़ता से जुड़ा हुआ है, जो संभावित रूप से सामाजिक समझ में सहायता करता है।