Study Reveals Primary Students Speak Little in Class, Get Fewer Learning Opportunities

TV9 Hindi · education

A recent study by the LLF surveyed 1,050 classrooms across nine Indian states, focusing on first and second graders. TLPS 2025 found that approximately two-thirds of students remain silent in class, receiving limited opportunities to speak, ask questions, or engage in discussions. Teachers often pose questions to the entire class, making it difficult to assess individual understanding. The report highlights that 27% of class time is spent on non-learning activities, emphasizing the need for more interactive teaching methods.

अध्ययन में खुलासा: प्राइमरी के छात्र कक्षा में कम बोलते हैं, सीखने के मौके भी कम पाते हैं

के हालिया अध्ययन में नौ भारतीय राज्यों के 1,050 क्लासरूम का सर्वे किया गया, जिसमें पहली और दूसरी कक्षा के बच्चों पर ध्यान दिया गया। TLPS 2025 में पाया गया कि लगभग दो-तिहाई छात्र कक्षा में चुप रहते हैं, उन्हें बोलने, सवाल पूछने या चर्चा में शामिल होने के मौके कम मिलते हैं। शिक्षक अक्सर पूरे क्लास से सवाल पूछते हैं, जिससे व्यक्तिगत समझ का आकलन करना मुश्किल हो जाता है। रिपोर्ट में बताया गया है कि 27% क्लास का समय सीखने के अलावा दूसरी गतिविधियों में बीतता है, जो ज़्यादा इंटरैक्टिव टीचिंग तरीकों की ज़रूरत पर ज़ोर देता है।